Escolas militares disciplinares na China são instituições que operam com abusos e métodos questionáveis. Elas frequentemente mudam de nome para evitar inspeções, causam graves danos psicológicos aos jovens e persistem devido à demanda dos pais, alto lucro e regulamentação insuficiente, apesar da luta contínua de ativistas e sobreviventes.
Você já imaginou como seria ser enviado para uma escola disciplinar onde o castigo físico é constante e você não tem permissão para sair? Uma investigação da BBC revelou um cenário assustador na China, onde adolescentes considerados ‘rebeldes’ enfrentam abusos físicos e psicológicos em instituições que prometem corrigir seu comportamento.
O pesadelo das escolas disciplinares chinesas
Imagine um lugar onde adolescentes são trancados contra a vontade. Um lugar onde eles não podem sair e sofrem castigos físicos. Essa é a realidade das escolas disciplinares na China.
Essas instituições prometem corrigir o comportamento de jovens. Os pais pagam para que seus filhos sejam ‘reeducados’. Muitos adolescentes são enviados para lá sem saber o que os espera.
As escolas funcionam como prisões. Os alunos não têm liberdade para ir embora. Eles seguem rotinas militares rigorosas todos os dias.
Os castigos são parte do método de ensino. Professores e funcionários usam violência para controlar os estudantes. Isso acontece mesmo sendo proibido por lei.
Muitos jovens sofrem abusos psicológicos constantes. Eles são humilhados e isolados dos colegas. A comunicação com a família é controlada e limitada.
Alguns pais acreditam que essas escolas vão ajudar. Eles querem filhos mais obedientes e estudiosos. Mas o preço emocional é muito alto.
As condições dentro dessas instituições são precárias. Os dormitórios são superlotados e a comida é ruim. Os banheiros muitas vezes não têm privacidade.
Os estudantes perdem meses ou anos de suas vidas. Eles deixam de estudar em escolas normais. O trauma fica marcado para sempre.
Essas escolas existem em várias províncias chinesas. Algumas ficam em áreas rurais afastadas. Isso dificulta a fiscalização das autoridades.
Os donos dessas instituições ganham muito dinheiro. Cada aluno representa milhares de dólares em lucro. O negócio cresce mesmo com as denúncias.
Baobao: seis meses de medo constante
Baobao era um adolescente comum de 14 anos. Ele gostava de jogar videogame e sair com amigos. Sua vida mudou completamente em 2021.
Seus pais decidiram que ele precisava de disciplina. Eles o enviaram para uma escola disciplinar em Shandong. Baobao não tinha escolha na decisão.
Os primeiros dias foram os mais difíceis. Ele foi forçado a cortar o cabelo bem curto. Também teve que vestir um uniforme militar.
A rotina começava às 5h30 da manhã. Os alunos faziam exercícios físicos pesados. Depois vinham horas de estudo em salas fechadas.
Baobao sentia medo o tempo todo. Os funcionários gritavam com os estudantes. Qualquer erro resultava em castigo.
Ele testemunhou colegas sendo espancados. Alguns levavam socos e chutes dos guardas. Outros eram amarrados em cadeiras por horas.
A comida era pouca e de má qualidade. Muitas vezes tinha insetos ou estava estragada. Quem reclamava era punido com mais rigor.
Baobao tentou fugir duas vezes. As duas tentativas falharam. As consequências foram terríveis para ele.
Ele ficou isolado em uma cela por uma semana. Recebia apenas pão e água uma vez por dia. Perdeu vários quilos durante esse período.
Os seis meses pareceram uma eternidade. Cada dia era uma luta para sobreviver. Baobao pensava que nunca sairia dali.
Ele escreveu cartas secretas para a família. Mas os funcionários descobriram e o puniram. Sua comunicação com o mundo exterior era controlada.
Quando finalmente saiu, estava diferente. Tinha medo de pessoas uniformizadas. Também tinha pesadelos constantes.
Sua história viralizou nas redes sociais. Muitos jovens se identificaram com seu sofrimento. A exposição ajudou a fechar a escola.
Castigos físicos proibidos, mas presentes
A lei chinesa proíbe castigos físicos em escolas. Essa regra existe desde 1986. Mas nas escolas disciplinares, a realidade é diferente.
Os funcionários usam violência para controlar os alunos. Eles batem com bastões de madeira. Também dão socos e chutes nos estudantes.
Alguns castigos são especialmente cruéis. Os alunos são forçados a ficar em pé por horas. Eles não podem se mover ou sentar.
Outro método comum é a privação de comida. Quem se comporta mal fica sem comer. Isso pode durar um dia inteiro.
Os banhos frios no inverno são frequentes. Os alunos são jogados em água gelada. Isso acontece como punição por pequenos erros.
Muitos jovens são amarrados em cadeiras. Eles ficam imóveis por longos períodos. As cordas machucam seus pulsos e tornozelos.
Os socos no estômago são comuns. Os funcionários batem onde não deixa marcas visíveis. Assim fica mais difícil provar os abusos.
Alguns alunos são trancados em quartos escuros. Eles ficam sozinhos por dias. O isolamento causa trauma psicológico.
Os castigos coletivos também existem. Quando um aluno erra, todo o grupo é punido. Isso cria pressão entre os colegas.
As meninas sofrem abusos específicos. Elas são tocadas de forma inadequada. Também sofrem assédio sexual dos funcionários.
Os donos das escolas sabem dos castigos. Eles permitem que isso continue. A violência faz parte do método de ensino.
As autoridades raramente fiscalizam esses lugares. Quando visitam, são avisadas antes. Os castigos são escondidos durante as inspeções.
Muitos alunos têm medo de denunciar. Eles temem represálias piores. Também não confiam nas autoridades.
As cicatrizes físicas eventualmente somem. Mas as marcas psicológicas ficam para sempre. Os traumas afetam a vida adulta.
O caso de Zhang Enxu: estuprada e espancada
Zhang Enxu tinha apenas 16 anos quando foi enviada para a escola. Seus pais estavam preocupados com suas notas. Eles queriam que ela se concentrasse nos estudos.
A escola prometia transformar adolescentes problemáticos. Os pais pagaram uma grande quantia em dinheiro. Eles acreditavam estar fazendo o melhor.
Nos primeiros dias, Zhang foi tratada normalmente. Ela seguia a rotina militar como todos. Mas logo a situação mudou.
Um dos funcionários começou a assediá-la. Ele fazia comentários inadequados sobre seu corpo. Zhang ficou com muito medo.
Uma noite, ele a chamou para seu escritório. Lá dentro, ele a estuprou violentamente. Zhang tentou gritar, mas ninguém ouviu.
Depois do ataque, ele a ameaçou de morte. Disse que mataria sua família se ela contasse. Zhang ficou em silêncio por semanas.
Mas o funcionário continuou abusando dela. Isso acontecia várias vezes por semana. Zhang começou a ter pesadelos constantes.
Ela tentou contar para uma professora. A professora não acreditou na história. Em vez disso, castigou Zhang por mentir.
Os espancamentos também eram frequentes. Quando Zhang errava nos exercícios, levava porrada. Os socos deixavam hematomas por todo seu corpo.
Ela desenvolveu problemas de saúde sérios. Tinha dores constantes no estômago. Também perdeu muito peso rapidamente.
Zhang escreveu uma carta secreta para os pais. Ela descreveu todos os abusos em detalhes. A carta foi interceptada pelos funcionários.
Como punição, ficou trancada por um mês. Recebia apenas uma refeição por dia. Sua saúde piorou ainda mais.
Quando finalmente saiu da escola, estava destruída. Tinha dificuldade para confiar em qualquer pessoa. Também sofria de depressão profunda.
Sua história veio à tona anos depois. Zhang decidiu falar publicamente sobre os abusos. Ela quer evitar que outros sofram o mesmo.
O caso dela não é único. Muitas meninas passam por situações parecidas. A violência sexual é comum nessas instituições.
Sequestros com consentimento dos pais
Muitos adolescentes são levados para as escolas à força. Isso acontece com o consentimento dos próprios pais. É como um sequestro legalizado.
Os pais contratam empresas especializadas nisso. Essas empresas prometem ‘buscar’ os adolescentes. Elas usam métodos agressivos e assustadores.
As buscas geralmente acontecem de madrugada. Vários homens invadem o quarto do adolescente. Eles agem rápido e com violência.
O jovem é agarrado antes de acordar direito. Ele é amordaçado para não gritar. Em seguida, é arrastado para um carro.
Os pais assinam contratos antes da operação. Eles autorizam o uso de força física. Também pagam adiantado pelo serviço.
Muitas vezes os pais não avisam o filho. Eles temem que o adolescente tente fugir. A surpresa faz parte do método.
Os homens que fazem as buscas são treinados. Alguns são ex-militares ou ex-policiais. Eles sabem como imobilizar pessoas.
Os carros usados são comuns e discretos. Não chamam atenção nas ruas. Isso dificulta que alguém suspeite.
Durante o trajeto, o adolescente é vigiado. Ele não pode fazer nenhum movimento. Qualquer resistência resulta em mais violência.
Quando chegam à escola, o jovem é registrado. Ele perde seus documentos pessoais. Também é obrigado a vestir o uniforme.
Os pais recebem um comprovante da entrega. Eles sabem que o filho chegou em segurança. Mas não sabem dos métodos usados.
Muitos pais se arrependem depois. Eles não imaginavam que seria tão violento. Mas já é tarde para voltar atrás.
Alguns adolescentes tentam processar os pais. Eles alegam sequestro e cárcere privado. Mas os contratos assinados dificultam o processo.
Essa prática é comum em várias províncias. As empresas operam de forma semi-legal. Elas exploram uma área cinzenta da lei.
Os pais justificam suas ações com preocupação. Eles acreditam que estão salvando os filhos. Mas o trauma causado é enorme.
Como funcionam as buscas forçadas
As buscas forçadas começam com uma ligação dos pais. Eles contratam uma empresa de ‘intervenção juvenil’. Essa empresa promete resolver problemas de comportamento.
Primeiro, os agentes estudam a rotina do adolescente. Eles descobrem onde ele mora e estuda. Também sabem seus horários e hábitos.
A operação é planejada com cuidado. Eles escolhem o momento de menor resistência. Geralmente é de madrugada ou quando o jovem está sozinho.
Os agentes chegam em carros comuns. Eles não usam uniformes ou identificação. Isso evita chamar atenção dos vizinhos.
Eles entram na casa com chaves fornecidas pelos pais. Às vezes arrombam a porta se necessário. A prioridade é agir rápido.
O adolescente é agarrado antes de entender o que acontece. Eles usam técnicas de imobilização rápida. O jovem não tem chance de reagir.
Muitas vezes colocam uma mordaça na boca. Isso impede que ele grite por ajuda. Também pode amarrar as mãos para trás.
O jovem é carregado até o carro. Lá dentro, ele fica entre dois agentes. Eles não deixam espaço para movimento.
Durante o trajeto, os agentes não conversam. Eles mantêm o adolescente calado e imóvel. Qualquer resistência é controlada com força.
O carro segue direto para a escola disciplinar. A viagem pode durar várias horas. O adolescente não sabe para onde vai.
Ao chegar, ele é entregue aos funcionários da escola. Os agentes assinam papéis de transferência. Em seguida, recebem o pagamento pelos pais.
O adolescente perde todos os seus pertences. Ele é revistado e perde roupas pessoais. Também precisa entregar celular e documentos.
Os pais recebem uma confirmação por mensagem. Eles sabem que o filho chegou com segurança. O processo todo leva menos de um dia.
Muitas empresas filmam toda a operação. Elas mostram os vídeos para outros clientes. Isso serve como prova do trabalho feito.
Essas buscas são traumáticas para os adolescentes. Eles se sentem traídos pelos próprios pais. A confiança na família some completamente.
A rede de Li Zheng: dez escolas e um veterano militar
Li Zheng é um nome conhecido nesse mercado. Ele é um veterano militar chinês reformado. Sua experiência no exército moldou seus métodos.
Depois de sair das forças armadas, ele viu uma oportunidade. Muitos pais procuravam escolas rígidas para filhos. Li decidiu criar sua própria rede.
Ele começou com uma única escola em 2008. O negócio deu certo rapidamente. Em poucos anos, ele já tinha três unidades.
Hoje, Li Zheng controla dez escolas disciplinares. Elas estão espalhadas por três províncias diferentes. Cada escola tem seu próprio diretor.
O método de Li é baseado no treinamento militar. Os alunos usam uniformes e seguem regras rígidas. A disciplina é imposta com punições severas.
Li contrata principalmente ex-militares como funcionários. Eles já estão acostumados com hierarquia e obediência. Também sabem como controlar grupos de pessoas.
Cada escola tem capacidade para 200 alunos. Os preços variam conforme o tempo de permanência. Um mês custa cerca de 10 mil yuan.
Li criou um sistema de treinamento padronizado. Todas as escolas seguem o mesmo manual. Os castigos são iguais em todas as unidades.
Ele também tem uma empresa de buscas forçadas. Essa empresa leva adolescentes para suas escolas. É um negócio completo e integrado.
Os lucros de Li são muito altos. Cada escola gera milhões de yuan por ano. Ele vive em uma mansão em Pequim.
Li defende publicamente seus métodos. Ele diz que está ‘salvando’ os jovens da China. Afirma que os pais agradecem seu trabalho.
Mas muitas denúncias surgiram contra sua rede. Ex-alunos contam histórias de tortura e abuso. Alguns processos judiciais estão em andamento.
As autoridades locais conhecem Li Zheng. Ele tem bons contatos no governo. Isso ajuda a proteger seu negócio.
Li expandiu seu império nos últimos anos. Ele agora oferece cursos para pais também. Ensina como ‘disciplinar’ filhos em casa.
A rede de Li é um exemplo do problema. Mostra como esse mercado cresceu sem controle. Também revela os grandes lucros envolvidos.
Lucros enormes em um setor obscuro
As escolas disciplinares são um negócio muito lucrativo. Os donos ganham milhões de yuan todos os anos. Eles exploram o desespero dos pais.
Uma vaga básica custa cerca de 10 mil yuan por mês. Isso é mais caro que muitas universidades privadas. Os pais pagam adiantado pelo tratamento.
Os custos de operação são muito baixos. As escolas usam prédios velhos e baratos. A comida é de baixa qualidade e quantidade.
Os funcionários recebem salários mínimos. Muitos não têm qualificação para trabalhar com jovens. Eles aceitam o trabalho por falta de opção.
Cada escola tem capacidade para 100 a 200 alunos. Se todos pagarem 10 mil yuan, a receita é enorme. Em um mês, pode chegar a 2 milhões.
Os donos não pagam muitos impostos. Eles registram as escolas como ‘centros de treinamento’. Isso reduz os custos com taxas governamentais.
As empresas de buscas forçadas também lucram muito. Cobram até 5 mil yuan por cada adolescente capturado. É um serviço extra muito rentável.
Algumas escolas oferecem ‘pacotes especiais’. Eles prometem resultados mais rápidos por mais dinheiro. Os pais pagam o dobro ou triplo.
Os lucros são tão altos que atraem investidores. Pessoas ricas colocam dinheiro nesse setor. Elas veem uma oportunidade de ganhar rápido.
Muitos donos vivem em mansões luxuosas. Eles dirigem carros importados de último modelo. Viajam para o exterior com frequência.
O dinheiro também compra proteção. Alguns donos pagam propina para autoridades locais. Isso garante que ninguém feche suas escolas.
Quando há denúncias, eles pagam para silenciar vítimas. Oferecem pequenas quantias para evitar processos. É mais barato que enfrentar a justiça.
O setor cresce cerca de 20% por ano. Novas escolas abrem em várias províncias. A demanda dos pais parece infinita.
Esse mercado obscuro movimenta bilhões de yuan. Ninguém sabe o número exato porque é informal. Mas os lucros são visíveis nos donos.
Enquanto houver pais desesperados, o negócio continuará. A falta de regulamentação ajuda os lucros. E as vítimas pagam o preço mais alto.
A pressão social sobre os pais chineses
Os pais chineses vivem sob uma pressão social enorme. A sociedade espera que os filhos tenham sucesso acadêmico. As notas na escola definem o futuro da criança.
Os vizinhos e parentes sempre fazem comparações. Eles perguntam sobre notas e classificações. Isso deixa os pais ansiosos e com medo.
Ter um filho ‘problemático’ é visto como uma vergonha. A culpa recai totalmente sobre os pais. A sociedade acha que eles falharam na educação.
Muitos pais trabalham longas horas para sustentar a família. Eles não têm tempo para cuidar dos filhos direito. Aí surge a culpa e o desespero.
As escolas regulares pressionam os pais também. Professores reclamam quando um aluno tem notas baixas. Eles sugerem que os pais ‘façam algo’.
A competição por vagas nas universidades é feroz. Milhões de estudantes fazem o gaokao todo ano. Só os melhores conseguem entrar nas boas faculdades.
Os pais temem que seus filhos fiquem para trás. Eles veem outros adolescentes estudando o dia todo. Seu filho jogando videogame parece um fracasso.
A política do filho único aumentou essa pressão. Toda a esperança da família está em uma só criança. Não há segundo filho para compensar possíveis falhas.
As redes sociais pioram a situação ainda mais. Pais postam conquistas dos filhos constantemente. Isso cria uma ilusão de perfeição nas outras famílias.
Muitos pais não sabem lidar com adolescentes rebeldes. Eles cresceram em uma geração mais obediente. A rebeldia dos filhos os assusta muito.
Quando ouvem falar das escolas disciplinares, veem uma solução. Elas prometem transformar o filho em poucos meses. Os pais acreditam que é a única saída.
Eles não querem ser julgados pela sociedade. Preferem esconder o filho em uma escola. Assim, ninguém verá os ‘problemas’ da família.
A pressão é tão grande que nubla o julgamento. Os pais não pesquisam sobre os métodos das escolas. Eles só querem resolver o ‘problema’ rápido.
Muitos se arrependem depois, mas é tarde. O trauma já aconteceu com o filho. E a pressão social continua a mesma.
Essa pressão alimenta todo o mercado das escolas. Sem ela, menos pais procurariam essas soluções radicais. É um ciclo difícil de quebrar.
Cartas que viralizaram e expuseram os abusos
Algumas cartas escritas por alunos viralizaram na internet. Elas contavam os abusos sofridos nas escolas. Essas cartas mudaram a opinião pública.
A primeira carta famosa foi de um garoto de 16 anos. Ele escreveu em pedaços de papel higiênico. Depois, escondeu a carta em suas roupas sujas.
Quando saiu da escola, ele postou a carta online. A mensagem descrevia espancamentos diários por pequenos erros. Também falava de fome e humilhações constantes.
A carta teve milhões de visualizações em poucos dias. Muitas pessoas compartilharam a história nas redes sociais. A imprensa começou a investigar o caso.
Outra carta veio de uma menina de 15 anos. Ela escreveu sobre abusos sexuais por funcionários. A menina usou um lápis escondido em seu colchão.
Ela conseguiu entregar a carta para um visitante. Essa pessoa postou o conteúdo anonimamente online. A polícia foi obrigada a abrir uma investigação.
Uma terceira carta mostrou um sistema de castigos. Alunos eram amarrados por horas no sol quente. Outros ficavam de joelhos em grãos de arroz.
As cartas tinham detalhes muito específicos e dolorosos. Elas descreviam feridas, hematomas e cicatrizes. Também falavam de medo constante e pesadelos.
Muitos ex-alunos se inspiraram nessas cartas. Eles começaram a contar suas próprias histórias online. Formaram grupos de apoio nas redes sociais.
As escolas tentaram desacreditar as cartas. Disseram que os alunos inventavam histórias para chamar atenção. Mas os detalhes eram consistentes demais.
Algumas famílias processaram as escolas depois das cartas. Elas usaram os relatos como prova nos tribunais. Algumas conseguiram indenizações por danos morais.
As autoridades educacionais foram pressionadas a agir. Elas criaram inspeções surpresa em algumas escolas. Encontraram condições piores do que nas cartas.
As cartas viralizadas criaram um movimento online. A hashtag #SalveNossosFilhos trendou por semanas. Pais começaram a pensar duas vezes antes de matricular filhos.
Essas cartas foram a primeira janela para o público. Mostraram a realidade cruel por trás das promessas. Deram voz às vítimas que estavam caladas.
Mesmo com as cartas, muitas escolas continuam abertas. Mas agora mais pessoas conhecem a verdade. A pressão por mudanças está crescendo.
A difícil regulamentação do setor
Regular as escolas disciplinares é um trabalho muito difícil. O governo chinês enfrenta vários obstáculos nessa tarefa. Muitos problemas atrapalham a criação de leis eficazes.
Primeiro, essas escolas usam nomes diferentes para se registrar. Algumas se chamam ‘centros de treinamento comportamental’. Outras usam o termo ‘escolas de educação especial’.
Isso cria uma confusão na hora de fiscalizar. As autoridades não sabem exatamente o que estão procurando. As escolas mudam de nome para fugir da lei.
Muitas escolas operam em áreas rurais afastadas. Elas ficam longe dos grandes centros urbanos. Os fiscais têm dificuldade para chegar até lá.
Algumas prefeituras locais protegem essas escolas. Elas geram empregos e pagam impostos para a região. Os líderes locais não querem perder essa renda.
Os donos das escolas têm bons advogados. Eles conhecem todas as brechas na legislação. Sempre encontram um jeito de continuar operando.
Quando uma lei nova é criada, eles se adaptam rápido. Mudam alguns métodos, mas mantêm a essência. A fiscalização não consegue acompanhar essas mudanças.
Os pais muitas vezes não denunciam os abusos. Eles têm vergonha de admitir que erraram. Também temem processos das escolas por quebra de contrato.
As vítimas são adolescentes traumatizados. Muitos têm medo de falar sobre o que sofreram. Outros não são levados a sério quando falam.
Não existe uma agência específica para regular o setor. Vários órgãos governamentais têm alguma responsabilidade. Essa divisão atrapalha a ação coordenada.
Algumas propostas de lei estão paradas no Congresso. Os políticos discutem há anos sem chegar a um acordo. Enquanto isso, as escolas continuam funcionando.
Mesmo quando uma escola é fechada, o dono abre outra. Ele usa um nome diferente em outra província. O ciclo de abusos simplesmente se repete.
A internet dificulta ainda mais a regulamentação. As escolas fazem propaganda enganosa online. Elas apagam comentários negários e controlam sua imagem.
Alguns especialistas sugerem criar um registro nacional. Todas as escolas teriam que se cadastrar nesse sistema. Mas implementar isso em todo o país é complicado.
Outra ideia é treinar fiscais especializados no tema. Eles saberiam identificar os sinais de abuso rapidamente. Porém, isso requer tempo e dinheiro do governo.
A regulamentação é um quebra-cabeça complexo. Cada peça depende de várias outras para funcionar. Enquanto não houver vontade política, pouco mudará.
A resposta das autoridades chinesas
As autoridades chinesas reagiram aos casos de abuso de várias formas. A resposta foi lenta no começo, mas aumentou com o tempo. A pressão pública forçou o governo a agir.
O Ministério da Educação emitiu alertas para os pais. Eles avisaram sobre os riscos das escolas não regulamentadas. Também criaram uma lista de instituições certificadas.
A polícia começou a investigar as denúncias mais graves. Alguns donos de escolas foram presos por abuso e tortura. As prisões aconteceram em várias províncias diferentes.
As autoridades fecharam escolas que tinham violações extremas. Elas usaram leis existentes sobre segurança e bem-estar. Mas muitas escolas reabriram com novos nomes depois.
O governo criou uma linha telefônica para denúncias. Pais e alunos podem ligar anonimamente para reportar abusos. A linha recebe centenas de chamadas todo mês.
Algumas cidades criaram programas de apoio para famílias. Eles oferecem terapia familiar e orientação para pais. O objetivo é dar opções melhores que as escolas disciplinares.
Os tribunais começaram a aceitar mais processos contra as escolas. Algumas famílias ganharam indenizações por danos morais. Essas decisões criaram um precedente legal importante.
A mídia estatal recebeu permissão para reportar alguns casos. Jornalistas investigaram escolas em províncias específicas. Os documentários na TV mostraram a realidade cruel.
As autoridades de saúde mental se pronunciaram publicamente. Especialistas disseram que os métodos das escolas causam trauma. Eles explicaram os danos psicológicos em longo prazo.
Alguns governos locais criaram regras mais rígidas. Eles exigem licenças especiais para centros de treinamento. Também fazem inspeções surpresa com mais frequência.
O governo central está discutindo uma lei nacional. Ela definiria padrões mínimos para todas as escolas. Mas o projeto ainda está em fase de debate.
As redes sociais monitoram anúncios de escolas disciplinares. Plataformas como WeChat e Weibo removem propaganda enganosa. Isso reduz a visibilidade dessas instituições.
As escolas públicas receberam orientações novas. Elas devem identificar alunos com problemas comportamentais cedo. A ideia é oferecer ajuda antes que a situação piore.
As respostas são diferentes em cada região do país. Algumas províncias agem rápido, outras são mais lentas. Não existe uma política uniforme em toda a China.
Apesar das ações, muitas pessoas acham a resposta insuficiente. Elas querem leis mais fortes e punições mais duras. A pressão por mudanças reais continua crescendo.
Mudanças de nome para evitar inspeções
As escolas disciplinares mudam de nome com frequência. Elas fazem isso para fugir das inspeções do governo. É uma tática comum no setor.
Uma escola pode se chamar ‘Centro de Treinamento Yang’ hoje. Amanhã, ela vira ‘Academia de Desenvolvimento Juvenil’. A mudança é rápida e barata.
Os donos registram a escola com um novo nome comercial. Eles usam um endereço ligeiramente diferente no papel. Assim, parece uma instituição totalmente nova.
Quando as autoridades vão inspecionar, encontram uma ‘nova’ escola. Os fiscais não têm o histórico de violações antigas. A inspeção começa do zero.
As escolas mantêm o mesmo prédio e os mesmos funcionários. Só trocam a placa na frente e os documentos. Os alunos continuam sofrendo os mesmos abusos.
Algumas escolas têm vários nomes ao mesmo tempo. Elas usam um nome para os pais, outro para o governo. Isso confunde qualquer pessoa que tente investigar.
Os sites das escolas também mudam constantemente. Eles criam novos domínios na internet com frequência. Os anúncios online sempre mostram nomes diferentes.
Quando uma escola é fechada por violações graves, o dono age rápido. Ele registra uma nova empresa em nome de um parente. Em semanas, a escola está funcionando de novo.
As mudanças de nome atrapalham as famílias também. Os pais não conseguem encontrar reclamações sobre a escola. As pesquisas na internet não mostram o histórico completo.
As autoridades tentaram criar um banco de dados nacional. Ele registraria os donos reais por trás de cada escola. Mas muitas escolas usam ‘laranjas’ para se esconder.
Um ‘laranja’ é uma pessoa que empresta seu nome por dinheiro. Ela aparece como dona oficial da escola. A pessoa real fica escondida nos bastidores.
Algumas escolas operam sem nenhum registro oficial. Elas funcionam em locais secretos por meses. Só fecham quando alguém denuncia para a polícia.
As mudanças de nome também afetam os processos judiciais. As vítimas processam uma empresa que não existe mais. O dono abre outra empresa e escapa da justiça.
Os fiscais estão aprendendo a identificar essas táticas. Eles agora verificam os endereços físicos, não só os nomes. Também procuram por donos com históricos problemáticos.
Mas as escolas sempre encontram novas maneiras de enganar. É um jogo de gato e rato sem fim. Enquanto houver lucro, as mudanças de nome continuarão.
O impacto psicológico nos jovens
Os jovens sofrem muito psicologicamente nessas escolas. O impacto emocional pode durar a vida toda. É um trauma profundo e difícil de superar.
Muitos ex-alunos desenvolvem transtorno de estresse pós-traumático. Eles têm pesadelos constantes sobre o tempo na escola. Sons ou cheiros podem trazer memórias dolorosas.
A ansiedade se torna uma companhia diária para eles. Eles sentem medo constante de cometer erros. Qualquer figura de autoridade pode causar pânico.
A depressão é comum entre os sobreviventes. Eles perdem o interesse em atividades que gostavam antes. Sentem uma tristeza profunda sem motivo aparente.
Muitos jovens desenvolvem problemas de confiança. Eles não acreditam mais nos adultos ou nas instituições. Até a própria família parece uma ameaça.
A autoestima deles fica completamente destruída. Eles se veem como pessoas ruins que precisam de conserto. Internalizam a ideia de que são um problema.
Alguns ex-alunos têm dificuldade para formar relacionamentos. Eles não sabem como confiar em outras pessoas. O isolamento social se torna um padrão de vida.
Problemas de raiva e agressão também aparecem. Jovens que foram humilhados podem humilhar os outros. É um ciclo de violência que se repete.
Muitos sofrem com insônia e distúrbios do sono. O medo de ter pesadelos os mantém acordados. O cansaço constante afeta seus estudos e trabalho.
Alguns desenvolvem comportamentos autodestrutivos. Eles podem se machucar para aliviar a dor emocional. Outros abusam de álcool ou drogas para esquecer.
Problemas de concentração e memória são frequentes. O trauma afeta a capacidade de aprender coisas novas. Muitos abandonam a escola depois da experiência.
Sentimentos de culpa e vergonha os perseguem. Eles acham que mereceram o tratamento abusivo. A culpa impede que busquem ajuda profissional.
Alguns jovens têm flashbacks durante o dia. Eles revivem cenas de abuso como se estivessem acontecendo. Isso os deixa paralisados de medo por minutos.
Muitos escondem o trauma por anos. Eles têm medo de contar o que aconteceu. A vergonha os mantém em silêncio.
A recuperação psicológica é lenta e difícil. Requer terapia especializada e muito apoio familiar. Algumas cicatrizes emocionais nunca desaparecem completamente.
A luta de ativistas contra as escolas
Ativistas em toda a China lutam contra as escolas disciplinares. Eles usam diferentes estratégias para expor os abusos. Sua luta é difícil, mas importante.
Alguns ativistas são ex-alunos que sofreram nas escolas. Eles contam suas histórias nas redes sociais e para a mídia. Suas vozes dão força a outras vítimas.
Outros ativistas são pais que se arrependeram. Eles sentiram na pele o erro de mandar seus filhos. Agora tentam alertar outras famílias.
As redes sociais são a principal ferramenta dos ativistas. Eles criam grupos privados para trocar informações. Também usam hashtags para espalhar suas mensagens.
Alguns ativistas coletam provas contra as escolas. Eles gravam conversas com funcionários ou pais enganados. As provas são enviadas para jornalistas investigativos.
Muitos criam sites e blogs para educar o público. Eles explicam os sinais de uma escola abusiva. Também listam instituições com históricos problemáticos.
Ativistas pressionam políticos locais e nacionais. Eles escrevem cartas e organizam petições online. Alguns conseguem reuniões com representantes do governo.
Eles ajudam famílias a processar as escolas na justiça. Conectam pais com advogados especializados em direitos humanos. Também arrecadam dinheiro para custos judiciais.
Alguns ativistas fazem protestos silenciosos em frente às escolas. Eles distribuem panfletos para os pais que chegam. Também conversam com adolescentes que estão saindo.
Muitos criam redes de apoio psicológico para ex-alunos. Eles conectam sobreviventes com terapeutas voluntários. Também organizam grupos de conversa online.
Os ativistas enfrentam ameaças constantes das escolas. Donos processam eles por difamação e calúnia. Alguns recebem ameaças de violência física.
As autoridades locais muitas vezes protegem as escolas. Elas veem os ativistas como perturbadores da ordem pública. Alguns ativistas foram presos brevemente por protestar.
A mídia independente é uma aliada importante. Jornalistas usam as informações dos ativistas em reportagens. Isso dá mais visibilidade para a causa.
Ativistas internacionais também se juntaram à luta. Eles pressionam o governo chinês em fóruns globais. Também documentam casos para organizações de direitos humanos.
A luta é cansativa e emocionalmente difícil. Mas os ativistas continuam firmes em seu propósito. Cada escola fechada é uma vitória importante.
Por que essas escolas continuam existindo?
Muitas pessoas se perguntam por que essas escolas ainda existem. A resposta envolve vários fatores diferentes. É um problema complexo sem solução fácil.
Primeiro, existe uma grande demanda dos pais desesperados. Eles não sabem como lidar com filhos adolescentes rebeldes. As escolas prometem uma solução rápida e milagrosa.
O sistema educacional regular não ajuda esses jovens. Escolas públicas expulsam alunos com problemas comportamentais. As famílias ficam sem opções acessíveis.
Serviços de saúde mental são caros e estigmatizados. Muitos pais têm vergonha de levar o filho a um psicólogo. As escolas disciplinares parecem uma alternativa discreta.
Algumas famílias acreditam nos métodos rígidos. Elas pensam que disciplina severa é boa para o caráter. Não conhecem os abusos que acontecem lá dentro.
As escolas geram muito lucro para seus donos. Eles cobram mensalidades altas dos pais desesperados. O dinheiro motiva a continuação do negócio.
Muitos funcionários do governo não veem o problema. Eles acham que as escolas resolvem um problema social. Alguns até indicam essas instituições para famílias.
A falta de regulamentação clara ajuda as escolas. Elas operam em uma área cinzenta da lei. As autoridades não sabem bem como agir.
As escolas são boas em esconder seus abusos. Elas isolam os alunos do mundo exterior. Ninguém de fora vê o que acontece lá.
Muitas vítimas têm medo de denunciar. Elas são ameaçadas pelos funcionários das escolas. Alguns pais também são ameaçados com processos.
A mídia tradicional não cobre o assunto com frequência. As reportagens são raras e superficiais. O público não conhece a gravidade do problema.
Algumas comunidades aceitam as escolas como necessárias. Elas acreditam que ‘crianças problemáticas’ precisam desse tratamento. É uma mentalidade difícil de mudar.
O governo prioriza outros problemas sociais. A regulamentação das escolas não está no topo da lista. Outras crises recebam mais atenção e recursos.
As escolas se adaptam rápido às mudanças na lei. Quando uma regra nova aparece, elas encontram uma brecha. É um jogo constante de perseguição.
Enquanto houver lucro e demanda, as escolas continuarão. A solução precisa atacar todas essas causas ao mesmo tempo. Só uma ação coordenada pode acabar com o problema.
O que podemos fazer sobre as escolas disciplinares?
As escolas disciplinares na China são um problema complexo e profundo. Elas causam danos psicológicos graves em muitos jovens. As histórias de abuso são difíceis de ouvir, mas precisam ser contadas.
Vimos que as autoridades estão agindo, mas de forma lenta e desigual. As escolas usam táticas para fugir das inspeções, como mudar de nome. Ativistas corajosos continuam lutando contra esse sistema.
O impacto nos jovens pode durar a vida toda. Trauma, ansiedade e depressão são comuns entre os sobreviventes. Essas cicatrizes emocionais precisam de atenção e tratamento.
As escolas continuam existindo por vários motivos. Há demanda dos pais, lucro alto e regulamentação fraca. É um ciclo que parece difícil de quebrar.
Mas não podemos perder a esperança. Cada denúncia, cada reportagem e cada ação legal importa. A conscientização pública está crescendo aos poucos.
Famílias precisam de opções melhores para seus filhos. Serviços de saúde mental acessíveis são essenciais. O sistema educacional precisa acolher jovens com dificuldades.
A mudança real virá quando todos trabalharem juntos. Governo, mídia, ativistas e a sociedade em geral. Só assim poderemos proteger nossas crianças.
Se você conhece alguém que passou por isso, ofereça apoio. Se suspeita de uma escola, denuncie. Cada ação conta na luta contra esses abusos.
Fonte: G1
